[et_pb_section fb_built=“1″ fullwidth=“on“ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ background_video_mp4=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/speechi-bandeau-universite-Lille-1200×382-1.mp4″ height=“500px“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“section“ _builder_version=“4.16″ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
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BILDUNG<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/universite-lille-temoignage-speechi.png“ alt=“Die digitalen Speechi-Tools an der Universit\u00e4t Lille“ title_text=“Die digitalen Speechi-Tools an der Universit\u00e4t Lille“ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n UNIVERSIT\u00c4T LILLE<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/03-ou-1.svg.svg“ alt=“Ort“ title_text=“Ort“ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n LILLE (NORD)<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Nach dem Lockdown und einem Jahr Onlineunterricht wollte das Lehrteam des Studiengangs Bank- und Versicherungswesen der Universit\u00e4t Lille alles, was zu jener Zeit an Lehrmethoden \u00fcber das Internet und digitale Medien erprobt wurde, zur weiteren Verbesserung der Wissensvermittlung und des Wissenserwerbs nutzen. Die Ambition? Ein neuartiger Unterrichtsraum, in dem die digitale Technik im Dienste einer P\u00e4dagogik steht, die die Studierenden zu Akteuren ihrer Lernprozesse macht<\/strong>. <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/speechi-ecran-interactif-temoignage-salle-innovation-pedagogique-universite-lille-methodes-pedagogiques.jpg“ alt=“Interaktive digitale Tafeln von Speechi an der Universit\u00e4t Lille“ title_text=“Interaktive digitale Tafeln von Speechi an der Universit\u00e4t Lille“ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/speechi-ecran-interactif-temoignage-salle-innovation-pedagogique-universite-lille-solutions-numerique.jpg“ alt=“Raum f\u00fcr innovative Lehrmethoden – Universit\u00e4t Lille“ title_text=“Raum f\u00fcr innovative Lehrmethoden – Universit\u00e4t Lille“ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/speechi-ecran-interactif-temoignage-salle-innovation-pedagogique-universite-lille-usages-pedagogiques.jpg“ alt=“Einsatz der interaktiven Tafel Speechi in der beruflichen Lizenz in Bank- und Versicherungswesen an der Universit\u00e4t Lille“ title_text=“Einsatz der interaktiven Tafel Speechi in der beruflichen Lizenz in Bank- und Versicherungswesen an der Universit\u00e4t Lille“ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/speechi-ecran-numerique-interactif-temoignage-salle-innovation-pedagogique-universite-lille-benefices.jpg“ alt=“Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die dank der interaktiven Tafeln von Speechi ihr Lernen selbst gestalten k\u00f6nnen“ title_text=“Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die dank der interaktiven Tafeln von Speechi ihr Lernen selbst gestalten k\u00f6nnen“ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_video src=“https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=fHx__q_vqyY“ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_video][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.21.0″ _module_preset=“default“ header_2_line_height=“1.1em“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n \u201eDie Touchdisplays bringen alles zusammen, um die Vermittlung von Wissen und den Kompetenzerwerb zu optimieren.<\/span>„<\/p>\n<\/blockquote>\n \u201eDie Studierenden haben diese smarten Bildschirme wirklich als eine L\u00f6sung f\u00fcr den Wissenserwerb verstanden. Das ist sehr positiv.\u201c<\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Fallstudie: Bachelor in Bank- und VersicherungswesenBILDUNGUNIVERSIT\u00c4T LILLELILLE (NORD)Hintergrund Nach dem Lockdown und einem Jahr Onlineunterricht wollte das Lehrteam des Studiengangs Bank- und Versicherungswesen der Universit\u00e4t Lille alles, was zu jener Zeit an Lehrmethoden \u00fcber das Internet und digitale Medien erprobt wurde, zur weiteren Verbesserung der Wissensvermittlung und des Wissenserwerbs nutzen. Die Ambition? 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Lesen Sie den Erfahrungsbericht von Philippe Thoillier, Ausbilder<\/h2>\n
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