[et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“13px|||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n
Eva Martinez, seit 11 Jahren Biologielehrerin, und Nicolas Bertran, seit 16 Jahren Lehrer f\u00fcr Physik, unterrichten an einer weiterf\u00fchrenden Schule mit etwa 600 Sch\u00fclern am Stadtrand von Montargis \u2013 \u201eeine eher privilegierte Schule, aber ziemlich abgelegen (1 Stunde von Orl\u00e9ans)\u201c.<\/b><\/p>\n
Seit Oktober 2024 ist ihre Schule mit 3 <\/b>interaktiven Whiteboards vom Typ Speechi SuperGlass + S<\/b><\/a> ausgestattet, auf denen Speechi Connect aktiviert wurde, um die bisherigen Whiteboards und Beamer zu ersetzen.<\/b><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“2px|||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ header_2_font=“|600|||||||“ header_2_font_size=“23px“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“6px||0px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Warum wurde die Entscheidung getroffen, die weiterf\u00fchrende Schule mit interaktiven Whiteboards auszustatten? Was war das Ziel des Projekts? Welche Vorteile wurden erwartet?<\/i><\/b><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eTats\u00e4chlich war die Integration der interaktiven Whiteboards Teil eines umfassenderen Projekts \u2013 n\u00e4mlich der Neugestaltung des naturwissenschaftlichen Unterrichts an der weiterf\u00fchrenden Schule. Wir haben deshalb vor drei Jahren ein CNR-Projekt eingereicht, in dem wir urspr\u00fcnglich Beamer mit Miracast-Technologie vorgesehen hatten, um Sch\u00fclerarbeiten vom PC oder Smartphone zu projizieren. Im Gespr\u00e4ch mit der zentralen Einkaufsstelle UGAP<\/a> wurden uns dann interaktive Whiteboards vorgestellt.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ custom_padding=“25px|25px|25px|25px|false|false“ border_width_all=“2px“ border_style_all=“dotted“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Die CNR-Projekte f\u00fcr die Bildung<\/strong><\/p>\n CNR steht f\u00fcr <\/span>Conseil National de la Refondation<\/span><\/i> (Nationaler Rat f\u00fcr Wiederaufbau), ins Leben gerufen im September 2022. Dieses Programm umfasst mehrere Themenbereiche, darunter Bildung mit dem Motto <\/span>L\u2019\u00e9cole, faisons-la ensemble<\/span><\/i> (\u201eDie Schule, lasst sie uns gemeinsam gestalten\u201c). Seither wurden \u00fcber 14.000 CNR-Bildungsprojekte, von Lehrerteams entwickelt, realisiert.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“2px||4px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Warum hatten Sie sich urspr\u00fcnglich f\u00fcr die Beamer-Technologie mit Miracast entschieden? Kannten Sie bereits die Technologie der interaktiven Whiteboards oder wurde sie Ihnen von der UGAP vorgestellt?<\/i><\/b><\/p>\n Nicolas: \u201eIch hatte tats\u00e4chlich schon mal eine Pr\u00e4sentation von Promethean gesehen, aber als wir das CNR-Projekt planten, verwarfen wir die Idee mit den interaktiven Whiteboards, weil wir sie f\u00fcr finanziell unerschwinglich hielten. Im Rahmen der Angebotsvergleiche und der Erstellung der Kostenvoranschl\u00e4ge f\u00fcr die Beantragung bei der Akademie bot uns die UGAP dann interaktive Whiteboards zu erschwinglichen Preisen an.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Was hat Sie letztlich \u00fcberzeugt, vom Beamer-Projekt auf interaktive Whiteboards umzusteigen? Welche Aspekte erschienen Ihnen im Unterricht \u00fcberzeugender?<\/i><\/b><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eWir haben uns aus zwei Hauptgr\u00fcnden f\u00fcr diese L\u00f6sung entschieden:<\/span> [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font_size=“14px“ custom_margin=“-20px|||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n * Funktionen von Speechi Connect<\/span><\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Die interaktiven Whiteboards sind nun seit sechs Monaten im Einsatz \u2013 wie ist der Gesamteindruck Ihres Lehrerteams? Sind Sie insgesamt zufrieden mit diesem Werkzeug?<\/i><\/b><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eDiese drei interaktiven Whiteboards sind nur in den naturwissenschaftlichen R\u00e4umen installiert (4 Lehrkr\u00e4fte). Der Gesamteindruck ist sehr positiv, auch wenn uns bewusst ist, dass wir noch viele Funktionen entdecken k\u00f6nnen.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Wie haben die Sch\u00fcler auf diese Neuerung reagiert? Was war ihre Reaktion bei der ersten Nutzung?<\/i><\/b><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eSie waren sehr neugierig, vor allem weil die Installation w\u00e4hrend des Unterrichts erfolgte. Es gab echtes Interesse an diesen neuen \u201aTafeln\u2018.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Hatten Sie anfangs Bedenken hinsichtlich der Nutzung des interaktiven Whiteboards oder waren Sie zuversichtlich \u2013 und warum?<\/i><\/b><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eWir waren eher zuversichtlich. Im schlimmsten Fall h\u00e4tten wir das interaktive Whiteboard zun\u00e4chst einfach als Tafelsubstitut genutzt, bis wir uns mit dem Werkzeug besser auskannten.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Wie oft nutzen Sie das interaktive Whiteboard heute in Ihrem t\u00e4glichen Unterricht?<\/i><\/b><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eWir nutzen sie st\u00e4ndig.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||5px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ header_2_font=“|600|||||||“ header_2_font_size=“24px“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n <\/b><\/p>\n Wie nutzen Sie das interaktive Whiteboard normalerweise? (Art der Aktivit\u00e4ten, verwendete Software & Apps, erg\u00e4nzende Ger\u00e4te wie Visualizer, Kamera, etc.)<\/b><\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“3_5,2_5″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“6px||3px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“3_5″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/temoignage-interview-professeur-svt-college-ecran-numerique-interactif-speechi-connect.jpg“ alt=“Einsatz der interaktiven Tafel Speechi durch Eva, Biologielehrerin“ title_text=“Einsatz der interaktiven Tafel Speechi durch Eva, Biologielehrerin“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“ sticky_enabled=“0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=“2_5″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Eva: \u201eIch nutze das interaktive Whiteboard t\u00e4glich, um Arbeitsbl\u00e4tter zu projizieren, die die Sch\u00fcler direkt am Board ausf\u00fcllen (sie lieben es, mit dem Stift zu schreiben!).<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n <\/span><\/p>\n Ich projiziere sie direkt vom PC, um die Dateien live bearbeiten zu k\u00f6nnen.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“1px||0px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n \u201eIch zeige auch Videos und das, was ich mit der angeschlossenen Kamera aufnehme. Ich habe z.\u202fB. die Kamera f\u00fcr eine Videokonferenz mit einem Forscher oder f\u00fcr ein Experiment gebraucht. Ich habe noch nicht alle M\u00f6glichkeiten des Boards ausgesch\u00f6pft.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_3,2_3″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“0px||0px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Nicolas: \u201eIch nutze haupts\u00e4chlich die App <\/a><\/span>Note<\/span><\/i><\/a>, indem ich meine PDF-Kursunterlagen importiere. So kann ich die ver\u00e4nderten Unterlagen speichern und den Sch\u00fclern \u00fcber das digitale Schulplattform zur Verf\u00fcgung stellen.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/temoignage-utilisation-ecran-numerique-interactif-speechi-cours-sciences-physiques.jpg“ alt=“Einsatz der interaktiven Tafel Speechi durch Nicolas, Lehrer f\u00fcr Physik“ title_text=“Einsatz der interaktiven Tafel Speechi durch Nicolas, Lehrer f\u00fcr Physik“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“ sticky_enabled=“0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“5px||0px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n \u201eIch benutze auch eine Kamera, die am interaktiven Whiteboard angeschlossen ist, um Experimente zu zeigen. Ich habe z.\u202fB. ein Chemieexperiment (Ionennachweis) gefilmt und daraus mit dem Screenshot-Tool Bilder extrahiert. Das habe ich mit Sechstkl\u00e4sslern und einem Stromkreisexperiment ebenfalls gemacht.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Gibt es zuk\u00fcnftige Projekte, die Sie mit dem interaktiven Whiteboard planen?<\/b><\/em><\/p>\n Nicolas: \u201eIch m\u00f6chte noch Links integrieren, um direkt auf meinen Cloud-Speicher zugreifen zu k\u00f6nnen, einige physikalische Apps nutzen und den Bildschirm aufnehmen, um Methodenvideos f\u00fcr die Sch\u00fcler zu erstellen.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“4px||7px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n \u201eF\u00fcr Physik nutze ich haupts\u00e4chlich die Phet-Apps, aber ich w\u00fcrde gern mit einer App zur Periodensystemklassifikation arbeiten \u2013 und vor allem einer, mit der man Chemieglasger\u00e4te in Schemata integrieren kann (wenn das in <\/span>Note<\/span><\/i> integriert w\u00fcrde, w\u00e4re das genial \ud83d\ude09).\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Phet-sur-tableau-blanc-Note.gif“ alt=“Die Phet-Simulationen sind jetzt in der Whiteboard-App Note verf\u00fcgbar“ title_text=“Die Phet-Simulationen sind jetzt in der Whiteboard-App Note verf\u00fcgbar“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font_size=“14px“ custom_margin=“-20px|||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Die Phet-Simulationen sind jetzt in der Whiteboard-App Note verf\u00fcgbar.<\/em><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“3px||2px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n \u201eF\u00fcr die Methodenvideos m\u00f6chte ich den Bildschirm filmen, w\u00e4hrend ich eine Pr\u00fcfungsaufgabe (z.\u202fB. vom Brevet) l\u00f6se, damit die Sch\u00fcler die einzelnen L\u00f6sungsschritte in ihrem eigenen Tempo nachvollziehen k\u00f6nnen.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Ich stelle fest, dass Videos eine zentrale Rolle in Ihrem Unterricht spielen. Warum ist Video ein interessantes Medium f\u00fcr das (Um)denken Ihrer F\u00e4cher?<\/b><\/em><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eEs ist f\u00fcr experimentelle F\u00e4cher auf jeden Fall interessant, damit die Sch\u00fcler die Experimente mit nach Hause nehmen k\u00f6nnen. Es ist auch hilfreich, um beim expliziten Lernen \u201adie Handlung mit dem Gesagten\u2018 zu verkn\u00fcpfen.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Warum erschien es Ihnen p\u00e4dagogisch oder praktisch besonders sinnvoll, bestimmte Aktivit\u00e4ten am interaktiven Whiteboard durchzuf\u00fchren?<\/b><\/em><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eUm mehr Interaktivit\u00e4t zu schaffen \u2013 bei Beamern waren wir da ziemlich eingeschr\u00e4nkt.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Gab es Projekte, die Sie vorher nicht umsetzen konnten und die durch das interaktive Whiteboard m\u00f6glich wurden?<\/b><\/em><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eDie Verbindung der Sch\u00fcler-PCs, die Bereitstellung von Kursmaterialien, die Nutzung der Kamera und das Einf\u00fcgen von Bildern in die Kursunterlagen.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Sie erw\u00e4hnen die Verbindung der Sch\u00fcler-PCs. Haben alle naturwissenschaftlichen R\u00e4ume Sch\u00fcler-PCs? Wie nutzen Sie diese mit dem interaktiven Whiteboard?<\/b><\/em><\/p>\n Eva & Nicolas: \u201eDie Laptops geh\u00f6rten ebenfalls zum CNR-Projekt, das wir eingereicht haben. Heute verf\u00fcgen wir \u00fcber zwei mobile Klassens\u00e4tze mit je 16 Laptops f\u00fcr unsere drei naturwissenschaftlichen R\u00e4ume. Wir haben die Ger\u00e4te erst k\u00fcrzlich erhalten, daher haben wir noch wenig R\u00fcckmeldungen zur Nutzung. Langfristig m\u00f6chten wir aber Sch\u00fclerarbeiten projizieren \u2013 Rechercheergebnisse, Tabellen, Pr\u00e4sentationen (pptx, Canva, Python usw.).\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ header_2_font=“|600|||||||“ header_2_font_size=“25px“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n <\/b><\/p>\n Wie haben Sie Ihren Arbeitsbereich in Speechi Connect personalisiert?<\/b><\/em><\/p>\n Nicolas: \u201eWir testen noch verschiedene Apps, aber wir beide nutzen Coolmaze h\u00e4ufig, um Fotos vom Smartphone direkt auf dem Bildschirm anzuzeigen, sowie den Link zum digitale Schulplattform der weiterf\u00fchrenden Schule.\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“3px||3px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/speechi_connect_espaces_de_travail-personnalise-eva-professeur-svt.png“ alt=“Evas Arbeitsbereich \u2013 Biologielehrerin“ title_text=“Evas Arbeitsbereich \u2013 Biologielehrerin“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“ sticky_enabled=“0″][\/et_pb_image][et_pb_text ul_item_indent=“20px“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font_size=“14px“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_font_size=“14px“ custom_margin=“-13px|||||“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/speechi_connect_espaces_de_travail-nicolas-professeur-sciences-physiques.png“ alt=“Nicolas\u2019 Arbeitsbereich \u2013 Lehrer f\u00fcr Physik“ title_text=“Nicolas\u2019 Arbeitsbereich \u2013 Lehrer f\u00fcr Physik“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][\/et_pb_image][et_pb_text ul_item_indent=“20px“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font_size=“14px“ header_3_font=“|700|||||||“ header_3_font_size=“14px“ custom_margin=“-13px|||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“2_3,1_3″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“2_3″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Welche Funktionen und Werkzeuge von Speechi Connect nutzen Sie?<\/b><\/em><\/p>\n Nicolas: \u201eWir nutzen oft das Einfrieren und Tresor (um sich beim digitale Schulplattform anzumelden).\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_3″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“25px|25px|25px|25px|false|false“ border_width_all=“2px“ border_style_all=“dotted“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n\u223c Den naturwissenschaftlichen Unterricht an der weiterf\u00fchrenden Schule neu denken \u223c<\/h2>\n
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<\/span> \u2013 die l\u00e4ngere Lebensdauer im Vergleich zu Beamerlampen<\/span>
<\/span> \u2013 die noch einfachere Konnektivit\u00e4t im Vergleich zum Miracast-Stick.<\/span>
<\/span> Heute entdecken wir immer noch neue M\u00f6glichkeiten, die mit einer einfachen Tafel nicht umsetzbar gewesen w\u00e4ren \u2013 z.\u202fB. das Teilen von Aktivit\u00e4ten. Au\u00dferdem beobachten wir die schnelle Weiterentwicklung der angebotenen L\u00f6sungen (neue Anwendungen*, Funktionen wie das Einfrieren des Bildes* usw.).\u201c<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n\n
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\u223c T\u00e4glicher Einsatz der interaktiven Whiteboards im naturwissenschaftlichen Unterricht \u223c<\/h2>\n
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\u223c Die Nutzung von Speechi Connect \u223c<\/h2>\n
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Evas Arbeitsbereich \u2013 Biologielehrerin<\/h3>\n
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Nicolas\u2019 Arbeitsbereich \u2013 Lehrer f\u00fcr Physik<\/h3>\n
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