[et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“section“ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“7px|||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_row admin_label=“row“ _builder_version=“4.16″ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ custom_padding=“||0px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.16″ custom_padding=“|||“ global_colors_info=“{}“ custom_padding__hover=“|||“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text admin_label=“Text“ _builder_version=“4.27.4″ text_font=“ABeeZee||||||||“ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ min_height=“46px“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n
Kann der interaktive digitale Bildschirm eine Rolle im Kampf gegen die digitale Kluft spielen? In diesem Artikel betrachten wir alles, was er f\u00fcr die Schule, aber auch f\u00fcr Vereine leisten kann.<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text ul_item_indent=“25px“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ background_color=“#f5f5f5″ custom_padding=“25px|25px|25px|25px|false|false“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Die digitale Kluft bezeichnet die Diskrepanz zwischen denen, die Zugang zu allen M\u00f6glichkeiten der Digitalisierung haben, und denen, die keinen Zugang dazu haben. Diese Kluft wird durch zwei wesentliche Schwierigkeiten verursacht:<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/span><\/p>\n In einer Gesellschaft, die sich zunehmend digitalisiert, einschlie\u00dflich ihrer \u00f6ffentlichen Dienste, f\u00fchrt diese digitale Kluft zu offensichtlichen Ungleichheiten und verst\u00e4rkt dar\u00fcber hinaus bereits bestehende Ungleichheiten. Unkenntnis und mangelnde Beherrschung digitaler Werkzeuge wirken sich auf das gesamte t\u00e4gliche Leben aus: auf den beruflichen und bildungsbezogenen Bereich, den Zugang zu Informationen, den Zugang zu Hilfen usw.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Wenn man Ungleichheiten in der Praxis beobachtet, wird oft die Schule aufgefordert, diese zu beseitigen. Bislang war dies eine gro\u00dfe und schwer umsetzbare Herausforderung, aber da immer mehr Schulen ihre Klassenzimmer mit interaktiven digitalen Bildschirmen ausstatten, wird eine solide digitale Bildung m\u00f6glich.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/speechi-ecran-interactif-android-10.jpg“ alt=“Der interaktive Bildschirm in der Schule: ein bevorzugtes Werkzeug f\u00fcr die digitale Bildung“ title_text=“Der interaktive Bildschirm in der Schule: ein bevorzugtes Werkzeug f\u00fcr die digitale Bildung“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_margin=“43px|||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n W\u00e4hrend der Informatikunterricht fr\u00fcher fragmentiert war und je nach Verf\u00fcgbarkeit des Computerraums auf ein paar Stunden im Jahr beschr\u00e4nkt war, hat der interaktive Bildschirm den Vorteil, dass er jederzeit im Klassenzimmer zur Verf\u00fcgung steht. Auch wenn die digitale Bildung spezielle Unterrichtsstunden erfordert, kann der Lehrer ein Problem oder eine digitale Anwendung punktuell und spontan ansprechen, wenn au\u00dferhalb dieser Unterrichtsstunden Erl\u00e4uterungen erforderlich sind.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ background_color=“#f5f5f5″ custom_padding=“25px|25px|25px|25px|false|false“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Mit dem interaktiven Bildschirm kann die Digitalisierung somit ein Thema sein, das st\u00e4ndig hinterfragt und untersucht wird. So wie man seine Lese- und Schreibf\u00e4higkeiten in allen F\u00e4chern trainiert, kann man mit einem interaktiven Bildschirm im Klassenzimmer seine F\u00e4higkeiten zum Umgang mit, zum Verst\u00e4ndnis und zur Analyse digitaler Tools in allen F\u00e4chern und das ganze Jahr \u00fcber trainieren.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/speechi-supports-8.jpg“ alt=“2\/- Ein vielseitiges Tool f\u00fcr einen umfassenden \u00dcberblick \u00fcber die digitale Welt“ title_text=“2\/- Ein vielseitiges Tool f\u00fcr einen umfassenden \u00dcberblick \u00fcber die digitale Welt“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][\/et_pb_image][et_pb_text ul_item_indent=“25px“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ custom_margin=“||7px|||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_button button_url=“https:\/\/speechi.com\/de\/speechi-connect-app-store\/“ button_text=“Erfahren Sie mehr \u00fcber den Speechi Connect Store“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_button=“on“ button_text_size=“18px“ button_text_color=“#ffffff“ button_bg_color=“#008080″ button_border_radius=“8px“ button_font=“ABeeZee||||||||“ button_icon=“=||divi||400″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ header_4_line_height=“1.2em“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Der interaktive digitale Bildschirm ist aufgrund seiner technischen Eigenschaften und seiner vielf\u00e4ltigen p\u00e4dagogischen M\u00f6glichkeiten ein bei P\u00e4dagogen sehr beliebtes Werkzeug. Diese Eigenschaften kommen nat\u00fcrlich auch dem digitalen Unterricht zugute.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/tableau-numerique-interactif-enseignement.jpg“ alt=“Ein p\u00e4dagogisches Werkzeug, das f\u00fcr den digitalen Unterricht ma\u00dfgeschneidert ist“ title_text=“Ein p\u00e4dagogisches Werkzeug, das f\u00fcr den digitalen Unterricht ma\u00dfgeschneidert ist“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][\/et_pb_image][et_pb_text ul_item_indent=“25px“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text ul_item_indent=“25px“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Die digitale Bildung wirft auch die Frage nach der Barrierefreiheit digitaler Instrumente auf. Viele Menschen mit Behinderungen sind aufgrund zu kleiner Bildschirme oder ungeeigneter M\u00f6bel, die eine angemessene und ergonomische Interaktion mit digitalen Instrumenten erm\u00f6glichen, de facto von jeglicher digitalen Bildung ausgeschlossen<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=“https:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/speechi-supports-9.jpg“ alt=“Ein inklusives Instrument f\u00fcr die digitale Bildung“ title_text=“Ein inklusives Instrument f\u00fcr die digitale Bildung“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][\/et_pb_image][et_pb_button button_url=“https:\/\/shop.speechi.com\/de\/collections\/supports-a-roulettes?filter.p.m.imageTousvisio.type-de-support=Verstellbare+St%C3%BCtze“ button_text=“Die schwenkbaren Halterungen aus unserem Katalog“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_button=“on“ button_text_size=“18px“ button_text_color=“#ffffff“ button_bg_color=“#008080″ button_border_radius=“8px“ button_font=“ABeeZee||||||||“ button_icon=“=||divi||400″ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“][\/et_pb_button][et_pb_text ul_item_indent=“25px“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ text_font=“ABeeZee||||||||“ global_colors_info=“{}“ theme_builder_area=“post_content“]<\/p>\n Der interaktive Bildschirm vereint einige Eigenschaften, die ihn zu einem inklusiveren und f\u00fcr Menschen mit bestimmten Behinderungen besser geeigneten Werkzeug machen:<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\nWas ist die digitale Kluft?<\/h2>\n
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Die Folgen?<\/h3>\n
Der interaktive Bildschirm in der Schule: ein bevorzugtes Werkzeug f\u00fcr die digitale Bildung<\/h2>\n
Die Vorteile des interaktiven Bildschirms zur \u00dcberwindung der digitalen Kluft<\/h3>\n
1\/- Ein in der Klasse verf\u00fcgbares Studienobjekt<\/h4>\n
2\/- Ein vielseitiges Tool f\u00fcr einen umfassenden \u00dcberblick \u00fcber die digitale Welt<\/h4>\n
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3\/- Ein p\u00e4dagogisches Werkzeug, das f\u00fcr den digitalen Unterricht ma\u00dfgeschneidert ist<\/h4>\n
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4\/- Ein inklusives Instrument f\u00fcr die digitale Bildung<\/h4>\n