[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbsection\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb custom_padding=\u00bb10px|||||\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbrow\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbText\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
El 30 de octubre de 2025, hace unos d\u00edas, Benjamin Brousse, director de Speechi, fue el \u00abgran invitado\u00bb del programa de la cadena RCF presentado por el periodista Michel Picard, un programa en el que se invita a personas que son noticia en la regi\u00f3n de Hauts-de-France a expresar su opini\u00f3n.<\/strong><\/p>\n En ella se abordan diversas cuestiones, como el lugar que ocupan las pantallas interactivas en las escuelas francesas, la inclusi\u00f3n de alumnos con necesidades especiales gracias a la tecnolog\u00eda, la importancia de los comentarios sobre el terreno en las innovaciones de Speechi o el peso del \u00abMade in France\u00bb frente a la fuerte competencia mundial. A continuaci\u00f3n encontrar\u00e1 la grabaci\u00f3n en v\u00eddeo de la entrevista radiof\u00f3nica, as\u00ed como su transcripci\u00f3n escrita.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb custom_padding=\u00bb0px|||||\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb type=\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb header_2_font_size=\u00bb25px\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″ custom_margin=\u00bb||10px|||\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/B32hgu-EGRk\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_video][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″ custom_margin=\u00bb-9px|||||\u00bb]<\/p>\n Vea la entrevista radiof\u00f3nica a Benjamin Brousse, director de Speechi, en la p\u00e1gina de YouTube de RCF Hauts-de-France<\/a> o, en formato podcast, en la p\u00e1gina web rcf.fr<\/a> (emitida en directo el 30 de octubre de 2025).<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb type=\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″ header_2_font_size=\u00bb25px\u00bb header_2_line_height=\u00bb1.2em\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cLa educaci\u00f3n en modo innovaci\u00f3n. Las pantallas interactivas se est\u00e1n instalando en las aulas, y <\/span>Speechi<\/span><\/i> es l\u00edder en el mercado franc\u00e9s. Buenos d\u00edas, Benjamin Brousse.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cBuenos d\u00edas, Michel.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cGracias por estar hoy en el estudio. Eres el director de <\/span>Speechi<\/span><\/i> desde 2022. Para empezar, \u00bfqu\u00e9 es <\/span>Speechi<\/span><\/i>, qu\u00e9 hac\u00e9is exactamente?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cSomos una empresa de Lille, de hecho estamos a apenas 100 metros de aqu\u00ed. Nuestra sede est\u00e1 literalmente a 100 metros. Nos especializamos en pantallas interactivas: las dise\u00f1amos y desarrollamos. Son esas grandes tabletas que se encuentran en las aulas, en salas de formaci\u00f3n, en salas de reuniones de empresas\u2026 y tambi\u00e9n desarrollamos software educativo.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cHablas de empresa y no s\u00f3lo de educaci\u00f3n. Entonces, \u00bftrabaj\u00e1is tanto con la educaci\u00f3n nacional como con el sector empresarial?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cExactamente. Son los dos mercados a los que nos dirigimos como especialistas. Somos l\u00edderes en el mercado franc\u00e9s, justo por delante de una marca que empieza con S\u2026 Dise\u00f1amos y desarrollamos tanto las pantallas como los programas en Lille, junto con nuestros ingenieros.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cCocorico, una empresa francesa l\u00edder en su propio pa\u00eds. No es algo tan habitual. Pero volvamos un momento, si te parece, a estas pizarras interactivas. Has dicho que son grandes tabletas que se encuentran un poco por todas partes. Para quienes no est\u00e1n familiarizados con el tema, \u00bfde qu\u00e9 se trata exactamente? \u00bfSon pizarras como las de antes?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cSomos m\u00e1s o menos de la misma generaci\u00f3n, creo. Nosotros conocimos las pizarras negras de tiza. Despu\u00e9s vinieron las pizarras blancas tipo Velleda, luego los TBI, los proyectores interactivos\u2026 y finalmente la generaci\u00f3n actual de pantallas interactivas, que apareci\u00f3 hace algunos a\u00f1os. Son esas grandes pantallas que, para simplificar, equivalen a tabletas gigantes que reemplazan las pizarras tradicionales y permiten una mayor interactividad entre el profesor y los alumnos.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfDe qu\u00e9 manera permiten precisamente una mejor interactividad?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cUna pantalla interactiva en una clase o una sala de formaci\u00f3n permite que el alumno sea activo y no pasivo: puede interactuar directamente durante la lecci\u00f3n, escribir, anotar. El profesor puede compartir contenidos sobre los que el estudiante va a poder trabajar, escribir o desarrollar ideas.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfA partir de qu\u00e9 nivel escolar empiezan a utilizarse estas pantallas? \u00bfEn infantil, o m\u00e1s adelante?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cEn infantil mucho menos, porque no siempre es recomendable \u2014aunque de forma muy controlada podr\u00eda serlo\u2014, pero se usa sobre todo en primaria, secundaria y bachillerato. Son los tres segmentos principales, adem\u00e1s de la ense\u00f1anza superior, que tambi\u00e9n est\u00e1 implicada.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfHoy en d\u00eda todas las aulas est\u00e1n equipadas con estas pantallas?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cNo, Francia todav\u00eda est\u00e1 relativamente poco equipada: alrededor del 30 % de las aulas tienen pantallas interactivas. Eso representa un gran potencial de crecimiento, y trabajamos mucho en ello, aunque hay que reconocer los grandes esfuerzos del Estado y de las colectividades, sobre todo gracias a programas como el de los <\/span>Territorios Digitales Interactivos<\/span><\/i>, que apoyan esta din\u00e1mica y ayudan a reducir la brecha digital.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfYa se tiene suficiente perspectiva para saber si este tipo de dispositivos realmente ayuda al aprendizaje?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cInformes oficiales hay pocos, la verdad. Nosotros nos basamos mucho en los comentarios directos de los profesores. Recientemente equipamos una escuela en la regi\u00f3n \u2014de hecho equipamos miles de aulas en Hauts-de-France\u2014, por ejemplo el colegio Jeannine Manuel de Marcq-en-Baroeul, y tambi\u00e9n las de Par\u00eds y Londres. Los comentarios son muy positivos. Hemos hecho un gran despliegue en la ciudad de Marsella, donde equipamos unas 2000 aulas dentro del plan <\/span>Marseille en Grand<\/span><\/i>, decidido hace unos a\u00f1os. Y los profesores nos transmiten que la interactividad mejora mucho su trabajo: preparan las clases con antelaci\u00f3n, se conectan f\u00e1cilmente a la pantalla, comparten los contenidos y pueden interactuar mejor con sus alumnos.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cNo sois los \u00fanicos en el mercado. \u00bfQu\u00e9 os diferencia?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cBuena pregunta. Hace tres a\u00f1os, junto a Didier Scellier, nuestro director t\u00e9cnico e innovaci\u00f3n, tomamos una decisi\u00f3n importante: invertir. En cuanto al hardware, hay pocas f\u00e1bricas que producen para la mayor\u00eda de las marcas, as\u00ed que cuando un mercado alcanza cierta madurez, la pregunta es c\u00f3mo diferenciarse. Y para diferenciarte, hay que innovar. Para innovar, hay que invertir. Por eso decidimos invertir fuertemente en nuestro equipo de ingenier\u00eda y desarrollo, que est\u00e1 basado aqu\u00ed, en Lille.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfEso os permiti\u00f3 poneros al d\u00eda respecto a los dem\u00e1s?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cYa \u00edbamos un poco por delante, pero sobre todo eso nos permiti\u00f3 ser diferentes. La experiencia de usuario con una pantalla <\/span>Speechi<\/span><\/i> hace que un profesor o un formador tenga una experiencia m\u00e1s sencilla, m\u00e1s fluida. No hay nada peor que entrar en un aula y no poder conectarse de forma segura e inmediata al equipo, o no poder compartir el contenido f\u00e1cilmente, con los problemas de red o las necesidades de inclusi\u00f3n que hay que tener en cuenta. Hemos innovado en ese sentido.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cYa \u00edbamos un poco por delante, pero sobre todo eso nos permiti\u00f3 ser diferentes. La experiencia de usuario con una pantalla <\/span>Speechi<\/span><\/i> hace que un profesor o un formador tenga una experiencia m\u00e1s sencilla, m\u00e1s fluida. No hay nada peor que entrar en un aula y no poder conectarse de forma segura e inmediata al equipo, o no poder compartir el contenido f\u00e1cilmente, con los problemas de red o las necesidades de inclusi\u00f3n que hay que tener en cuenta. Hemos innovado en ese sentido.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cPor ejemplo, en materia de inclusi\u00f3n, cuesta imaginar en qu\u00e9 se traduce concretamente.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cEntre nuestras \u00faltimas innovaciones, desarrollamos una funci\u00f3n llamada <\/span>Speechi Talk<\/span><\/i>, que incorpora inteligencia artificial de forma nativa. Permite traducir de inmediato a distintos idiomas lo que dice el profesor o formador. As\u00ed, las personas con dificultades auditivas o con discapacidad \u2014o los alumnos de entornos m\u00e1s desfavorecidos, que a veces tienen menos acceso a ciertas formas de ense\u00f1anza\u2014 pueden integrarse m\u00e1s f\u00e1cilmente en su grupo de aprendizaje. Cuando uno mira los \u00faltimos resultados del informe PISA en Francia, se da cuenta de que las empresas tambi\u00e9n tenemos un papel que desempe\u00f1ar en ese \u00e1mbito.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfRecibes comentarios directos de ese tipo de personas que te digan si realmente les ha ayudado y c\u00f3mo? \u00bfTomas el tiempo de ir a las aulas?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cPor supuesto. Decidimos diferenciarnos de nuestros grandes competidores generalistas poniendo al usuario en el centro de nuestra estrategia. Los acompa\u00f1amos: los formamos, los ayudamos a dominar las herramientas, y adem\u00e1s las hacemos m\u00e1s simples y accesibles. Te doy un ejemplo muy concreto: sabemos que la ense\u00f1anza de idiomas es hoy un verdadero desaf\u00edo \u2014sobre todo en un contexto de competencia global como el actual\u2014 para los alumnos de hoy y los que pronto entrar\u00e1n en el mercado laboral. El retorno que tenemos sobre la funci\u00f3n <\/span>Speechi Talk<\/span><\/i> es muy positivo: facilita el aprendizaje, y los alumnos que estaban un poco rezagados por distintos motivos consiguen avanzar porque la herramienta les resulta m\u00e1s accesible, m\u00e1s f\u00e1cil de comprender.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cPara entender tambi\u00e9n vuestro desarrollo, porque <\/span>Speechi Talk<\/span><\/i>, por lo que dices, no parece pensado solo para Francia. \u00bfEst\u00e1is presentes en el extranjero?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cExacto. La parte internacional pas\u00f3 del 10 % en 2022 al 30 % de nuestra facturaci\u00f3n este a\u00f1o. Hemos tenido un desarrollo importante fuera de Francia.<\/span> [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cB\u00e9lgica, Suiza, Luxemburgo\u2026\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cExacto, los has mencionado todos. Somos n\u00famero 2 en Suiza, n\u00famero 1 en Luxemburgo y n\u00famero 2 en B\u00e9lgica. \u00c1frica tambi\u00e9n representa un enorme potencial de desarrollo para <\/span>Speechi<\/span><\/i>, ya que es un continente muy din\u00e1mico, con una poblaci\u00f3n joven y en plena expansi\u00f3n.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cEn este momento, Benjamin Brousse, muchos de los que nos escuchan se estar\u00e1n diciendo: \u2018Pantallas conectadas, innovaci\u00f3n, internet… \u00bfy la posibilidad de pirater\u00eda?\u2019. En la regi\u00f3n, muchos centros educativos est\u00e1n sufriendo ataques inform\u00e1ticos. \u00bfC\u00f3mo os proteg\u00e9is de eso?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cEntre nuestras \u00faltimas innovaciones \u2014no voy a detallarlas todas porque ser\u00eda un poco largo para los oyentes\u2014 hay una muy importante: la seguridad y la soberan\u00eda de los datos. Cuando compartes datos, la gran pregunta es: \u00bfd\u00f3nde se alojan? En lo que llamamos la nube. Si usas equipos extranjeros cuyos datos se almacenan de manera m\u00e1s o menos\u2026 digamos \u2018difusa\u2019 (no voy a mencionar a nuestros amigos americanos, pero ya me entiendes), eso puede generar problemas de soberan\u00eda y de seguridad. En <\/span>Speechi<\/span><\/i>, y esto es algo que nos distingue, nuestros clientes pueden elegir d\u00f3nde se alojan sus datos. Por ejemplo, en Suiza \u2014donde son extremadamente exigentes con este tema, y con raz\u00f3n\u2014 si no pudi\u00e9ramos alojar los datos en territorio suizo, no podr\u00edamos trabajar con las escuelas del pa\u00eds.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cEs un tema real, esta soberan\u00eda, porque, por ejemplo, la regi\u00f3n de \u00cele-de-France acaba de decir no a Microsoft y se ha volcado hacia soluciones <\/span>Made in France<\/span><\/i> para sus liceos. \u00bfEs algo prioritario para vosotros?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cS\u00ed, es prioritario. Nos permite, obviamente, tener una ventaja comercial competitiva, pero tambi\u00e9n surge del terreno y de las necesidades de nuestros clientes y organizaciones. La soberan\u00eda de los datos se est\u00e1 volviendo un tema cada vez m\u00e1s cr\u00edtico debido al contexto geopol\u00edtico mundial que todos conocemos. Hoy en d\u00eda, no siempre quieres que tus datos est\u00e9n alojados en terceros de confianza m\u00e1s o menos dudosa.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfQui\u00e9nes son vuestros clientes? \u00bfLa educaci\u00f3n? \u00bfLos centros educativos?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cAmbos. Trabajamos con la educaci\u00f3n nacional, claro, y tambi\u00e9n con las administraciones locales, ayuntamientos, colegios y liceos, a trav\u00e9s de nuestra red de distribuidores. Tenemos unos 100 distribuidores en Francia, locales o de alcance m\u00e1s nacional, que responden a licitaciones y solicitudes diversas.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfC\u00f3mo se asegura uno de que no colabor\u00e1is con otros en estas innovaciones tecnol\u00f3gicas \u2014no para embrutecer a las nuevas generaciones\u2014 sino para que las capacidades de los alumnos actuales y futuros no dejen de desarrollarse? Por ejemplo, \u00bftodav\u00eda saben escribir a mano? \u00bfSaben hacer cosas que aprend\u00edamos antes?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cEl tema es muy interesante. Hubo un informe llamado <\/span>\u00c0 la recherche du temps perdu<\/span><\/i>, solicitado por la presidencia de la Rep\u00fablica en 2024, que se\u00f1ala cuestiones sobre pantallas y ni\u00f1os. Hay que tenerlo en cuenta. Nuestra estrategia consiste justamente en poner la interactividad en el centro: que el alumno sea activo y no pasivo. El problema de las pantallas es la pasividad: exponerte a contenidos m\u00e1s o menos pertinentes demasiado pronto, y sin capacidad de reflexi\u00f3n. Hoy, una pantalla interactiva digital es justamente lo contrario: permite captar m\u00e1s la atenci\u00f3n y fomentar la interactividad del alumno, para que participe activamente en su aprendizaje. Tambi\u00e9n existen las clases m\u00f3viles, las clases aumentadas\u2026 todo est\u00e1 muy controlado. El verdadero problema sigue siendo la pasividad y sus consecuencias.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cCuando llegaste en 2022, la internacionalizaci\u00f3n y la apertura estaban entre tus prioridades. \u00bfCu\u00e1les son vuestros objetivos hoy?\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cNuestro objetivo principal es consolidar nuestra posici\u00f3n como l\u00edderes en el mercado franc\u00e9s, porque, no te voy a enga\u00f1ar, estamos siendo atacados fuertemente por marcas que intentan penetrar el mercado, a veces con pr\u00e1cticas m\u00e1s o menos comerciales.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfEl <\/span>Made in France<\/span><\/i> os ayuda hoy? Ha vuelto a ser importante estos \u00faltimos meses o a\u00f1os\u2026\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cNos gustar\u00eda que nos ayudara m\u00e1s en las licitaciones, que se destacara m\u00e1s, obviamente. Pero tambi\u00e9n hay que tener en cuenta que la competencia es mundial, as\u00ed que hay que jugar con sus reglas, y eso es normal. En Francia nos ayuda un poco, sobre todo porque incluye el servicio y el soporte: si acompa\u00f1amos a un colegio o liceo en Francia, tendr\u00e1n interlocutores franceses, soporte t\u00e9cnico franc\u00e9s, un acompa\u00f1amiento cercano. Eso es una ventaja frente a marcas donde hay problemas de huso horario o idioma. As\u00ed que s\u00ed, es una ventaja en Francia, en Europa y en otros pa\u00edses: a los clientes les gusta porque les da m\u00e1s control y menos dependencia de terceros.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201c\u00bfQu\u00e9 has aprendido en estos a\u00f1os? No es tu \u00e1mbito de origen, el mundo de la educaci\u00f3n nacional. Al mirar atr\u00e1s desde tu posici\u00f3n al frente de <\/span>Speechi<\/span><\/i>, seguro que has aprendido muchas cosas.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cS\u00ed, muchas cosas. Lo m\u00e1s interesante es estar en una competici\u00f3n mundial. Desafortunadamente, no todos jugamos con las mismas reglas, pero hay que adaptarse. Como directivo, no tienes otra opci\u00f3n. Probablemente algunos empresarios de pymes o microempresas me escuchan y saben que hay que jugar con las reglas del juego. Aprendemos mucho, sobre todo que hay que estar muy cerca del terreno. Y, como t\u00fa se\u00f1alaste antes: si no comprendemos las expectativas de los profesores, \u00bfponemos la tecnolog\u00eda al servicio del docente o la inteligencia artificial lo reemplaza? No, hay que ponerla al servicio de los profesores. Esa es la esencia de la innovaci\u00f3n: que sirva a los docentes, y que sean ellos quienes decidan c\u00f3mo usarla, no al rev\u00e9s.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cY para concluir, si te he entendido bien, en primaria ya no se trata de \u2018\u00bfA favor o en contra de la pantalla?\u2019, sino de \u2018\u00bfC\u00f3mo se usa la pantalla?\u2019 hoy en d\u00eda.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Benjamin Brousse: <\/b>\u201cExactamente. Se trata de usarla de manera adecuada y controlada. Eso tambi\u00e9n es responsabilidad del personal pedag\u00f3gico, que sabe hacerlo, tiene la experiencia, pero el verdadero tema es con qu\u00e9 herramientas y de qu\u00e9 manera se usa.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb text_font=\u00bbABeeZee||||||||\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Michel Picard: <\/b>\u201cMuchas gracias por dedicar tu tiempo, Benjamin Brousse, a responder estas preguntas. Recuerdo que eres director de <\/span>Speechi<\/span><\/i> desde 2022, y que <\/span>Speechi<\/span><\/i> est\u00e1 llevando la escuela hacia la educaci\u00f3n 2.0.\u201d<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb custom_padding=\u00bb||3px|||\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb type=\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb column_structure=\u00bb1_2,1_2″ custom_padding=\u00bb13px|||||\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb type=\u00bb1_2″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/photo-une-speechi-la-gazette-1.jpg\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb title_text=\u00bbSpeechi en el peri\u00f3dico La Gazette\u00bb url=\u00bbhttps:\/\/speechi.com\/es\/speechi-periodico-la-gazette\/\u00bb alt=\u00bbSpeechi en el peri\u00f3dico La Gazette\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb type=\u00bb1_2″ theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/itw-didier.jpg\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb alt=\u00bbSpeechi Connect en pocas palabras por Didier Scellier, Director t\u00e9cnico\u00bb title_text=\u00bbSpeechi Connect en pocas palabras por Didier Scellier, Director t\u00e9cnico\u00bb url=\u00bbhttps:\/\/speechi.com\/es\/speechi-connect-entrevista-didier-scellier-director-tecnico\/\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb theme_builder_area=\u00bbpost_content\u00bb header_4_line_height=\u00bb1.2em\u00bb link_option_url=\u00bbhttps:\/\/speechi.com\/es\/speechi-connect-entrevista-didier-scellier-director-tecnico\/\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El 30 de octubre de 2025, hace unos d\u00edas, Benjamin Brousse, director de Speechi, fue el \u00abgran invitado\u00bb del programa de la cadena RCF presentado por el periodista Michel Picard, un programa en el que se invita a personas que son noticia en la regi\u00f3n de Hauts-de-France a expresar su opini\u00f3n. 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\ud83c\udf99\ufe0fTranscripci\u00f3n escrita del programa \u00abLe Grand invit\u00e9\u00bb
\u00a0 \u00a0 \u00a0en RCF Hauts-de-France<\/em><\/h2>\n
<\/span> Hemos preferido concentrarnos en pa\u00edses franc\u00f3fonos por distintas razones\u2026\u201d<\/span><\/p>\nOtros art\u00edculos para profundizar m\u00e1s en el tema<\/em><\/h3>\n
Speechi en el peri\u00f3dico La Gazette (\u21b5<\/span>)<\/a><\/h4>\n
Speechi Connect en pocas palabras por Didier Scellier, Director t\u00e9cnico (\u21b5<\/span>)<\/a><\/h4>\n