{"id":44167352,"date":"2024-07-15T08:00:00","date_gmt":"2024-07-15T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/speechi.com\/?p=44167352"},"modified":"2025-11-20T18:02:54","modified_gmt":"2025-11-20T17:02:54","slug":"education-lecran-interactif-contre-les-troubles-de-lapprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/speechi.com\/fr\/education-lecran-interactif-contre-les-troubles-de-lapprentissage\/","title":{"rendered":"Education : L&rsquo;\u00e9cran interactif contre les troubles de l&rsquo;apprentissage"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p><strong>Selon le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation Nationale, 6% des enfants seraient atteints de trouble de l\u2019apprentissage, ce qui repr\u00e9sente un enfant par classe. Cette statistique d\u00e9montre qu\u2019il y a un besoin d\u2019adapter les enseignements et l\u2019\u00e9cran num\u00e9rique interactif fait partie de ces outils auxquels peut recourir un professeur pour mettre en place une p\u00e9dagogie inclusive.<\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Des progr\u00e8s ont \u00e9t\u00e9 faits depuis la cr\u00e9ation de l\u2019\u00e9cole publique et la\u00efque de 1882, que ce soit dans la p\u00e9dagogie, mais aussi dans l\u2019acceptation de l\u2019autre. Prenons comme exemple la<strong> loi n\u00b0 2013-595 du 8 juillet 2013<\/strong> qui propose une orientation et une programmation pour la refondation de l&rsquo;\u00e9cole de la R\u00e9publique vers le concept d&rsquo;\u00e9cole inclusive et qui engage tous les acteurs dans une nouvelle conception de la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap. Cette loi incite les \u00e9tablissements \u00e0 se tourner vers l\u2019inclusion des personnes handicap\u00e9es ou avec un trouble de l\u2019apprentissage comme les enfants dys.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>Une scolarisation plus accessible<\/h2>\n<p>L\u2019\u00c9ducation Nationale a pour objectif d\u2019inclure l\u2019ensemble de ses \u00e9l\u00e8ves dans les meilleures conditions. Elle a, pour cela, mis en place des classes sp\u00e9cialis\u00e9es pour les \u00e9l\u00e8ves atteints de troubles l\u00e9gers, voire plus s\u00e9v\u00e8res :<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>La classe ULIS (Unit\u00e9 localis\u00e9e pour l\u2019inclusion scolaire) est une cat\u00e9gorie de classe qui permet d\u2019accueillir les \u00e9l\u00e8ves atteints de diff\u00e9rents troubles cognitifs :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>TFC<\/strong> : troubles des fonctions cognitives ou mentales ;<\/li>\n<li><strong>TSLA<\/strong> : troubles sp\u00e9cifiques du langage et de l&rsquo;apprentissage ;<\/li>\n<li><strong>TED<\/strong> : troubles du d\u00e9veloppement (dont l&rsquo;autisme) ;<\/li>\n<li><strong>TFM<\/strong> : troubles des fonctions motrices ;<\/li>\n<li><strong>TFA<\/strong> : troubles de la fonction auditive ;<\/li>\n<li><strong>TFV<\/strong> : troubles de la fonction visuelle ;<\/li>\n<li><strong>TMA<\/strong> : troubles multiples associ\u00e9s (pluri-handicap ou maladie invalidante).<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Les <strong>CLIS<\/strong>, ou <strong>Classes pour l&rsquo;Inclusion Scolaire<\/strong>, sont des dispositifs sp\u00e9cialis\u00e9s qui permettent l&rsquo;int\u00e9gration scolaire des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap. Elles sont classifi\u00e9es en fonction des types de handicaps des \u00e9l\u00e8ves, comme ceci :<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<ul>\n<li><strong>CLIS 1<\/strong> : Ces classes sont destin\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves dont la situation de handicap est li\u00e9e \u00e0 des troubles des fonctions cognitives ou mentales. Cela inclut les troubles envahissants du d\u00e9veloppement, tels que l&rsquo;autisme, ainsi que les troubles sp\u00e9cifiques du langage et de la parole.<\/li>\n<li><strong>CLIS 2<\/strong> : Ces classes accueillent des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap auditif, qu&rsquo;ils aient ou non d&rsquo;autres troubles associ\u00e9s. Elles sont con\u00e7ues pour r\u00e9pondre aux besoins des enfants sourds ou malentendants.<\/li>\n<li><strong>CLIS 3<\/strong> : Ces classes sont r\u00e9serv\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap visuel, avec ou sans autres troubles associ\u00e9s. Elles fournissent un environnement adapt\u00e9 pour les enfants aveugles ou malvoyants.<\/li>\n<li><strong>CLIS 4<\/strong> : Ces classes s&rsquo;adressent aux \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap moteur, y compris les troubles dyspraxiques, avec ou sans autres troubles associ\u00e9s. Elles sont \u00e9galement ouvertes aux \u00e9l\u00e8ves en situation de pluri-handicap, o\u00f9 plusieurs types de handicaps sont pr\u00e9sents.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]Ces structures permettent de mieux r\u00e9pondre aux besoins sp\u00e9cifiques des \u00e9l\u00e8ves et de leur offrir un cadre adapt\u00e9 pour leur \u00e9panouissement et leur apprentissage.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>Les \u00e9crans num\u00e9riques interactifs motivent les troupes<\/h2>\n<p>En plus des \u00e9l\u00e8ves porteurs de handicap, il faut ajouter <strong>20% d\u2019\u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9s scolaires<\/strong> qui, parfois, sont porteurs d\u2019un handicap l\u00e9ger. Les \u00e9l\u00e8ves porteurs de l\u00e9gers troubles ont g\u00e9n\u00e9ralement la volont\u00e9 de rester dans le syst\u00e8me scolaire classique.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Pour pallier cet handicap l\u00e9ger, les professeurs ainsi que les \u00e9l\u00e8ves ont la possibilit\u00e9 de se tourner vers un \u00c9cran Num\u00e9rique Interactif (ENI). Cette alternative technologique conduit \u00e0 mettre en place une nouvelle p\u00e9dagogie tourn\u00e9e vers la <a href=\"https:\/\/speechi.com\/fr\/outils-collaboratifs-ecole\/\">collaboration<\/a> et l\u2019inclusion des \u00e9l\u00e8ves dans l\u2019apprentissage.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p>Audrey Kistler, dit <a href=\"https:\/\/speechi.com\/fr\/education-un-ecran-interactif-contre-le-decrochage-scolaire\/\"><strong>Professeur Truck<\/strong><\/a>, professeure particuli\u00e8re, utilise un \u00e9cran interactif et a per\u00e7u une plus grande motivation de la part des \u00e9l\u00e8ves. Les <a href=\"https:\/\/speechi.com\/fr\/tni-primaire\/\">\u00e9l\u00e8ves de primaire<\/a>, habitu\u00e9s au tactile et intrigu\u00e9s par l\u2019\u00e9cran, n\u2019appr\u00e9hendent plus l\u2019apprentissage.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>Une solution pour chaque trouble dys<\/h2>\n<p>Le logiciel <strong><a href=\"https:\/\/speechi.com\/fr\/logiciel-interactif-iolaos\/\">Iolaos<\/a><\/strong>, int\u00e9gr\u00e9 dans les OPS PC des \u00e9crans interactifs Speechi, r\u00e9pond aux probl\u00e9matiques li\u00e9es aux troubles dys qui touchent environ 8% des <strong>\u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants<\/strong>. Voici pour chaque trouble dys r\u00e9current une solution propos\u00e9e par Iolaos :<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Dyspraxie :<\/strong> Ce trouble se manifeste par un dysfonctionnement des mouvements, entra\u00eenant principalement des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage. Les personnes dyspraxiques ont \u00e9galement des probl\u00e8mes avec la motricit\u00e9 fine, comme l\u2019\u00e9criture. Le logiciel Iolaos dispose d\u2019une fonctionnalit\u00e9 de \u201creconnaissance d\u2019\u00e9criture\u201d et de \u201creconnaissance de formes\u201d, permettant de transformer l\u2019\u00e9criture manuscrite en texte dactylographi\u00e9, ce qui encourage les enfants \u00e0 participer en classe.<\/li>\n<li><strong>Dyslexie<\/strong> : La dyslexie est un trouble li\u00e9 au langage \u00e9crit, pouvant s\u2019illustrer par des inversions de lettres, des ajouts de lettres dans certains mots ou des confusions entre des lettres de formes similaires. Le logiciel Iolaos, int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 Speechi, offre, avec le lecteur immersif, plusieurs possibilit\u00e9s pour faciliter la lecture : s\u00e9parer les syllabes, isoler chaque ligne d\u2019un texte et les faire d\u00e9filer l\u2019une apr\u00e8s l\u2019autre ou encore colorer chaque cat\u00e9gorie de mots diff\u00e9remment.<\/li>\n<li><strong>Dyscalculie<\/strong> : Ce trouble est la principale cause des difficult\u00e9s pour les chiffres et rend l\u2019apprentissage des math\u00e9matiques laborieux. Iolaos apporte comme solution diff\u00e9rents moyens comme la calculatrice, la cr\u00e9ation de formes g\u00e9om\u00e9triques ou encore l\u2019outil de conversion des unit\u00e9s de mesure.<\/li>\n<li><strong>Troubles de l\u2019attention<\/strong> : Dans le cas de notions difficiles \u00e0 assimiler, il est possible d\u2019avoir un manque de concentration. Pour int\u00e9grer efficacement une notion, il est possible d\u2019utiliser des cartes heuristiques.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttps:\/\/speechi.com\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/trouble-dys.png\u00a0\u00bb alt=\u00a0\u00bbImage illustrant les troubles dys\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbtrouble-dys\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p>Voil\u00e0 donc une liste non exhaustive de troubles de l\u2019apprentissage rencontr\u00e9s dans les \u00e9coles d\u00e8s la <a href=\"https:\/\/speechi.com\/fr\/ecran-numerique-interactif-service-tout-petits\/\">maternelle<\/a>. D\u00e9couvrez les diff\u00e9rentes gammes d\u2019\u00e9crans disponibles sur <strong><a href=\"https:\/\/speechi.com\/fr\/#\">speechi.com<\/a><\/strong> qui raviront vos professeurs ainsi que vos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.21.0&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p><strong>Source :<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.vie-publique.fr\/eclairage\/21890-quelle-inclusion-scolaire-pour-les-eleves-et-etudiants-handicapes#:~:text=La%20loi%20n%C2%B0%202013,scolaris%C3%A9s%20est%20en%20progression%20constante\"><strong>Quelle inclusion scolaire pour les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants handicap\u00e9s ? | vie-publique.fr.<\/strong><\/a><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Selon le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation Nationale, 6% des enfants seraient atteints de trouble de l\u2019apprentissage, ce qui repr\u00e9sente un enfant par classe. Cette statistique d\u00e9montre qu\u2019il y a un besoin d\u2019adapter les enseignements et l\u2019\u00e9cran num\u00e9rique interactif fait partie de ces outils auxquels peut recourir un professeur pour mettre en place une p\u00e9dagogie inclusive.Des progr\u00e8s [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":44155829,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"\u00c9ducation : Un \u00e9cran interactif pour une classe inclusive","_seopress_titles_desc":"Gr\u00e2ce aux \u00e9crans interactifs, les \u00e9l\u00e8ves avec des troubles de l'apprentissage b\u00e9n\u00e9ficient d'une p\u00e9dagogie inclusive, stimulant leur motivation en classe.","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[51,48],"tags":[],"class_list":["post-44167352","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education-school","category-education"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44167352","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44167352"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44167352\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44212628,"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44167352\/revisions\/44212628"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44155829"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44167352"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44167352"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/speechi.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=44167352"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}