Estudio de caso: El Centro de FP de Roubaix
EDUCACIÓN
BTP CFA HAUTS-DE-FRANCE
ROUBAIX
Contexto
El Centro de Formación de Aprendices en construcción y obras públicas de Roubaix imparte conocimientos tanto profesionales como generales para formar a un público caracterizado por su diversidad: adultos en reconversión profesional, jóvenes aprendices que no se sienten atraídos por la enseñanza escolar clásica, así como jóvenes aprendices alófonos que dominan poco el francés.
Problemas
- Encontrar una manera de dinamizar las clases y de apartar a los alumnos de la pantalla de su smartphone.
- Facilitar el trabajo de los formadores, cuyas herramientas pedagógicas y materiales de curso son en su mayoría digitales.
Soluciones proporcionadas
- Una veintena de pantallas interactivas SuperGlass +S instaladas en las aulas de enseñanza general.
Usos de la pantalla
- La pizarra blanca Note y el uso de códigos QR para compartir los apuntes de clase.
- Herramientas de anotación para marcar documentos diversos como imágenes y esquemas.
- Compartir la pantalla del PC del profesor.
- Uso de sitios y aplicaciones como Genially (plataforma para crear contenido interactivo) o Kahoot (aplicación de votaciones en línea).
Ventajas
- Una herramienta que permite implementar fácilmente una enseñanza inclusiva, con la recuperación de los apuntes de clase, especialmente útil para los alumnos alófonos.
- Posibilidad de multiplicar los métodos pedagógicos para dirigirse a los diferentes canales de aprendizaje de los estudiantes y establecer una forma de pedagogía diferenciada.
- Una interactividad de la pantalla percibida como lúdica por los alumnos, lo que los implica más en la clase.
- Una herramienta de uso instintivo que no requiere aprendizaje previo.
Descubra los testimonios de…
Johan de Pryck, subdirector
“Tratamos de conseguir un poco de financiación para poder equipar también las aulas de enseñanza profesional, porque los profesores de taller están un poco celosos, les gustaría tener estas pantallas también.”
Stéphane Comodi, formador
en francés, historia-geografía y PSE
“El hecho de poder simplemente escanear la pantalla y tener en el teléfono todas las notas que escribí durante la clase, eso es una ventaja excepcional.”
