Estudio de caso: Diploma de Banca y Seguros
EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE LILLE
LILLE
Contexto
Tras el confinamiento, después de haber estado impartido clases a distancia durante un año, el equipo docente del diploma de Banca y Seguros de la Universidad de Lille quiso aprovechar todo lo que había podido experimentar en materia de prácticas pedagógicas a través de la tecnología digital para mejorar la transmisión y la adquisición de conocimientos. ¿Su objetivo? Imaginar un nuevo tipo de aula en la que la tecnología digital se utilice para crear un método de enseñanza que permita a los estudiantes ser actores de su propio aprendizaje.
Problemas
- Conseguir trasladar a las clases presenciales las innovaciones pedagógicas y digitales utilizadas en las clases a distancia para captar la atención de los alumnos.
Soluciones proporcionadas
- 6 pantallas interactivas Speechi SuperGlass
- Una pantalla de visualización SpeechiDisplay
- Cámaras de videoconferencia (SPE-MG-104)
- OPS PC Windows
Usages de l’écran
- Toma de notas en la pizarra blanca Note
- Visualización de documentos Office (Esquemas en PowerPoint)
- Estudio de vídeos de YouTube relacionados con el tema del curso
- Realización de cuestionarios con las aplicaciones Kahoot y Wooclap
- Poner en marcha talleres con una pantalla interactiva para cada grupo de alumnos
- Grabación en vídeo de juegos de rol simulando escenas de la vida profesional
Ventajas
- Una herramienta intuitiva que los alumnos aprenden a utilizar rápidamente
- Una mayor autonomía de los estudiantes
- Una mayor implicación y participación de los estudiantes
- Uso ilimitado de todo tipo de aplicaciones interactivas y pedagógicas
- El servicio de formación Speechi para ayudarte a utilizar mejor las pantallas interactivas Speechi
Descubre el testimonio de Philippe Thoillier, formador
«Estas pantallas táctiles reúnen todo lo necesario para optimizar la transmisión de conocimientos y la adquisición de competencias.»
«Los alumnos consideran que estas pantallas conectadas son una buena solución para adquirir conocimientos. Es muy positivo.»