Lorsque nous décrivions la classe numérique type dans un précédent billet de blog, nous placions avec évidence le visualiseur (autrement appelé « caméra de table ») au centre des outils indispensables à la classe actuelle et à la classe du futur. Mais quels sont réellement les intérês du visualiseur pour les professeurs et les élèves ?
Pour le professeur : un outil qui révolutionne l’enseignement
En règle générale, les enseignants sont très demandeurs et plébiscitent l’utilisation pédagogique du visualiseur. Pour eux, c’est avant tout un rétroprojecteur numérique mais, pleins de ressources, ils ont appris à multiplier les usages et à se servir de toutes les possibilités proposées par la caméra de table.
1/ Le visualiseur permet de préparer ses cours à l’avance et de limiter les photocopies
Lorsque l’on pense au visualiseur, on pense évidemment à son premier avantage (qui était aussi celui du rétroprojecteur) : la limitation de feuilles volantes et de photocopies. A cela, se joint la possibilité de projeter le contenu de la feuille sur le tableau et de pouvoir interagir avec la classe. Le visualiseur est une belle évolution du rétroprojecteur puisqu’il permet de projeter via un vidéoprojecteur ou mieux encore via un écran numérique interactif.
Le visualiseur étant aussi, selon les modèles, capable d’enregistrer en vidéo et en audio le professeur peut préenregistrer ses cours ou quelques présentations. Ces cours enregistrés peuvent aussi être diffusés ultérieurement aux élèves absents, à distance ou servir lors des révisions.
2/ Le visualiseur permet au professeur de proposer de nouvelles expériences et de nouvelles activités
La caméra de table, ou visualiseur, est ce que l’on appelle un facilitateur pédagogique. C’est un outil qui doit permettre au professeur de se voir faciliter l’enseignement, de pouvoir proposer de nouveaux ateliers et dont l’intérêt doit avant tout rester pédagogique plutôt que ludique.
Certains visualiseurs sont mêmes équipés de fonctionnalités de mirroring et de réalité augmentée (comme les visualiseurs Android ELMO).
Aller plus loin : pour exemple, nous pouvons prendre la classe de CP de l’école Guy de Maupassant à Tours qui a eu l’idée de réaliser un court métrage à l’aide d’un visualiseur. Ce qui est pratique pour cette activité, c’est que la plupart des visualiseurs sont capables d’enregistrer des images photos ou vidéos et parfois même de l’audio.
3/ La caméra de table est un outil vite indispensable et facile à utiliser
Essayer c’est l’adopter, pour presque chaque cours. Mais c’est l’essayer, c’est surtout l’adopter rapidement.
En effet, de tous les outils pédagogiques numériques, le visualiseur est l’un des outils les plus faciles à prendre en main. De la petite caméra de table pliable au visualiseur de bureau, tout est pensé pour être ergonomique et intuitif. Souvent, les logiciels compatibles avec les visualiseurs sont aussi simples à utiliser.
Le déploiement des visualiseurs est d’autant plus pratique qu’il s’agit d’outils robustes. Ils peuvent être déplacés de classe en classe facilement et sont beaucoup moins lourds que leurs ancêtres les rétroprojecteurs qui nécessitaient parfois une table montée sur roulette pour être déplacés. Avant, on dépendait beaucoup de l’architecture des salles de classe et des établissements scolaires mais ce n’est plus le cas avec le visualiseur. Léger, parfois pliable, de temps en temps sans fils, chaque modèle de visualiseur peut répondre à un usage spécifique.
Exemple en vidéo d’un visualiseur sans fil (gamme ELMO) simple à utiliser :
4/ Le visualiseur s’adapte aux nouveaux usages : soutien scolaire et école à distance
Le visualiseur est un outil numérique plein de ressources et qui ne finit pas d’étonner tant il peut être adapter à toutes les architectures d’écoles et de salles de classe mais aussi à toutes les situations.
Cette dimension d’usage du visualiseurs pour des cours à distance s’est particulièrement bien illustrée durant le pic de pandémie de 2020 qui avait provoqué la fermeture totale des écoles. Les professeurs équipés en visualiseurs et déjà formés à l’usage du numérique ont pu maintenir leurs cours à distance en s’adaptant plus rapidement.
A la réouverture des écoles, la praticité du visualiseur pour les cours à distance s’est confirmée : plusieurs académies ont commandé des centaines de visualiseurs pour équiper les professeurs en cas d’une nouvelle vague et les visualiseurs ont été inscrits par le Ministère de l’Education comme éligibles dans le budget d’équipement au numérique.
Cours à distance filmé avec un visualiseur SpeechiCam 7 :
Pour l’élève : un outil qui initie au numérique et qui rend le cours plus attractif
1/ Le visualiseur permet d’apprendre à utiliser des outils numériques
C’est un constat au niveau national : l’accès au matériel numérique pour les enfants est très inégalitaire. La fracture numérique prive de nombreux enfants de l’accès à certains outils comme internet, les tablettes, les ordinateurs, etc.
Mais le visualiseur n’est pas qu’un outil numérique matériel. Souvent, il est livré avec un logiciel complémentaire qui apporte des fonctionnalités supplémentaires : captures photos et vidéos, comparaison de prises de vues, zoom dans l’image, visualisation 3D, etc. A travers l’utilisation du visualiseur, l’élève apprend donc aussi à maitriser un logiciel pédagogique sur une tablette, sur un PC ou sur un écran interactif.
L’avantage du visualiseur c’est qu’il est peu complexe et donc facile à appréhender. Evidemment, l’ergonomie varie selon le modèle : les visualiseurs de poche possèdent par exemple moins de boutons et de fonctionnalités précises qu’un visualiseur de bureau. Cependant, de manière générale, les caméras de table sont conçues pour être utilisées par des personnes « non techniques » ce qui en fait un outil idéal pour débuter l’appréhension du numérique.
2/ Le visualiseur rend la projection des travaux plus vivante
Le visualiseur, aussi petit soit-il, est presque magique ! Avec son utilisation durant les exposés et les présentations orales, les professeurs observent une meilleure satisfaction lors de la présentation de la part des élèves. Les professeurs l’ont constaté : les élèves des écoles primaires, des collèges et des lycées ont tendance à apporter plus de documents sachant que ça sera montré à toute la classe.
L’atout d’un tel outil pédagogie c’est d’arriver à apporter autonomie et prise d’initiative à l’élève. Si ce dernier aime utiliser l’outil, il se l’appropriera et tentera d’en exploiter toutes les possibilités pour produire un travail qui sort de l’ordinaire. Le mot travail n’aura d’ailleurs presque plus de sens puisque l’élève dispensera son exposé de façon ludique.
Ici, l’objectif du visualiseur est d’apporter un recentrage collectif autour du travail individuel fourni par l’élève sur une leçon qui concerne toute la classe. L’élève a également le sentiment de travailler pour la classe et pas tout seul.
3/ Le visualiseur apporte davantage de concentration et un regain de motivation
Comme son acolyte l’écran interactif ou le rétroprojecteur en son temps, le visualiseur éveille quelque chose d’essentiel chez les élèves : la curiosité. Cette curiosité ne retombe pas une fois « l’effet waouh » dépassé tant le visualiseur offre des usages multiples.
Egalement, les professeurs utilisant un visualiseur constatent plus d’intérêt pour la correction de la part des élèves : un élève peut aller au tableau avec son travail et le passer sous la petite caméra du visualiseur.
