Après la Protection civile du Nord, voici un nouveau témoignage venant illustrer l’utilisation qui est faite de nos écrans interactifs dans un domaine à la croisée de la formation et de la santé. Après 2 ans et demi d’utilisation dans leurs salles de formation, le directeur de l’IFA de Brest et l’un de ses formateurs se sont portés volontaires pour nous expliquer comment ces écrans interactifs sont mis au service de leurs apprenants.
Un grand merci à Yann Chedotal, Manager de pôle et Directeur de l’Institut de Formation d’Ambulanciers de Brest de nous avoir contacté suite à notre appel à témoignage et un grand merci à Cédric Le Mer, infirmier et formateur référent à l’IFA, de nous avoir apporté son témoignage.
Quelques mots sur l’IFA de Brest
Depuis 40 ans, l’Institut de formation ambulancier FORMA SANTE BREST forme des ambulanciers et auxiliaires ambulanciers en étroite collaboration avec les structures hospitalières et les entreprises de transport sanitaires de son territoire pour offrir à ses étudiants des temps d’apprentissage mêlant théorie et pratique par des mises en situation professionnelles adaptées.
Reconnu pour la qualité de ses formations pour lesquelles l’IFA n’hésite pas à s’équiper d’outils innovants, l’institut prodigue des formations continues sur les gestes et soins d’urgences (AFGSU) aux professionnels de santé déjà en exercice et depuis 2022 la formation aux nouveaux gestes techniques ambulanciers.
Yann Chedotal
Directeur de l'IFA de Brest
Par sa veille pédagogique et technique régulière, l’IFA de Brest fait évoluer la formation professionnelle avec des outils pédagogiques innovants : outils de simulation en santé, outils digitaux permettant de développer de nouvelles approches pédagogiques et activités de ludopédagogie afin d’ancrer savoirs et pratiques.
Dans ce cadre, en partenariat avec l’opérateur de compétences OPCO Mobilités, l’IFA a pu acquérir ces dernières années plusieurs tableaux numériques interactifs Speechi et mettre à profit ces nouvelles possibilités d’apprentissage à tous ses étudiants.
Les outils pédagogiques innovants choisis par l’IFA de Brest
Après une 1ère commande passée en 2024 d’un écran SuperGlass + S en 86″ sur support mobile avec des accessoires associés pour la visioconférence et le partage d’écran, l’IFA de Brest renouvelle l’expérience un an près et étend son équipement avec 3 autres écrans interactifs 75″ de la même gamme.
↓ Leur équipement en détails
4 écrans interactifs SuperGlass + S dont 1 en 86″ et 3 en 75″.
1 support mobile et 3 supports muraux.
4 licences Bytello Share.
4 câbles USB-C « 3 en 1 » Speechi.
2 caméras de visioconférence UHD ePTZ (SPE-MG-402-C)
Le témoignage de Cédric Le Mer
Infirmier, Formateur professionnel d’Adultes & Formateur référent à l’IFA
Les utilisations pédagogiques de l’écran interactif
« Au-delà de la qualité d’affichage, permettant une bonne visibilité et lisibilité des supports, la partie tactile permet de nombreuses fonctionnalités. »
- Intervention en direct sur les présentations pour venir enrichir les supports type diaporama.
- Travaux et restitution de travaux de groupe comme sur un paperboard ou un tableau blanc type Velléda, avec la possibilité de l’enregistrer et de transmettre fidèlement les travaux, pour pouvoir orienter des révisions à partir du support etc.
- Prise de notes collaborative et partageable (mail, téléchargement par QR code, …)
- En termes d’interactivité, il permet d’effectuer des travaux de groupe, collaboratifs, visuels et animés, ouvrant des possibilités d’animations bien plus importantes. «
« De manière plus classique, ils sont également utilisés avec des caméras afin de faire des cours avec des intervenants en distanciel, permettant un son et une image de bonne qualité et visible par l’ensemble du groupe, qu’il y ait un ou plusieurs intervenants. »
Les projets futurs envisagés avec l’écran interactif
« D’autres projets sont également en cours de réflexion avec notamment un écran placé sur un support mobile, et pouvant être placé à l’horizontal permettant de nouvelles possibilités en termes de travaux collaboratifs. »
Les bénéfices du côté des apprenants
« Mis à part la difficulté à écrire sur l’écran (mais qui disparait rapidement), les retours de la part des apprenants sont positifs, et permettent des apprentissages et des révisions plus visuelles, immersives, et adaptées aux possibilités numériques actuelles. »
Nos autre témoignages dans le secteur de la formation et de la santé
Témoignage d’Eva & Nicolas : des ENI pour enseigner les sciences au collège
Témoignage du BTP CFA de Roubaix
Témoignage de David Hericher : enseigner la maintenance industrielle avec un ENI
Témoignage : L’utilisation des écrans interactifs Speechi par la Protection civile du Nord
Témoignage : un écran interactif à la Mairie de La Bassée
