Récit d’un projet

La digitalisation des écoles de Marseille

La digitalisation des écoles de Marseille est un projet de grande ampleur auquel Speechi a eu le privilège de participer entre 2022 et novembre 2024. La réussite de cette entreprise est le résultat d’une coopération longue, constante et étroite entre l’Académie d’Aix-Marseille, la Ville de Marseille et Speechi. Nous retraçons ici les temps forts de ce projet, de sa genèse à ses résultats.

Nos clients : l’Académie d’Aix-Marseille et la Ville de Marseille

Académie d'Aix Marseille

TNE 13

En 2020, le ministère de l’Éducation Nationale lance un programme d’investissement, appelé les Territoires Numériques Éducatifs (TNE), visant à digitaliser les écoles de 12 départements test parmi lesquels figurent les Bouches-du-Rhône (TNE 13). Ce programme vise à réduire la fracture numérique et à accélérer la transformation numérique des écoles.

grand plan numerique ecole marseille

Le GPNEM

L’Académie d’Aix-Marseille, en charge du projet du TNE 13, noue un partenariat avec la Ville de Marseille qui s’engage à soutenir ce programme en montant un Grand Plan Numérique pour les Écoles de Marseille (GPNEM) dont l’ambition est d’équiper toutes les écoles de la Ville d’outils numériques.

Académie d'Aix Marseille

France 2030

L’Académie d’Aix-Marseille a pu également compter sur le soutien financier du plan d’investissement lancé par l’état, nommé France 2030, qui vise notamment à investir massivement dans les technologies innovantes.

Un projet ambitieux… en partenariat avec Speechi

education école eni tbi ecran interactif

Un ENI dans chaque classe élémentaire et chaque école maternelle

Nos clients forment le projet ambitieux d’équiper chaque classe d’école élémentaire de la ville d’un équipement numérique de type TBI, mais également de doter chaque école maternelle d’un exemplaire de cet outil sur un mode partagé.

Le choix d’un écran numérique interactif plutôt que d’un vidéoprojecteur interactif (VPI) n’est pourtant pas évident. Cependant, la préférence marquée de l’Académie pour l’ENI et les démonstrations réalisées par nos commerciaux auront pleinement raison des hésitations de la Ville.

Pour concrétiser leur projet d’équipement de leurs écoles en ENI, nos clients se tournent alors vers la centrale d’achat de l’UGAP qui propose la marque française Speechi. Commence alors notre collaboration.

logo Ugap

L’UGAP

L’UGAP est une centrale d’achat public dépendant notamment du ministre de l’Education nationale vers laquelle se tournent les établissements scolaires pour acquérir divers équipements.

Speechi, partenaire de l’UGAP

Proposées sur la plateforme de l’UGAP dont nous sommes le partenaire de confiance depuis maintenant 8 ans, nos solutions ont été sélectionnées pour répondre aux appels à projets Ecoles Numériques Innovantes et Ruralité (ENIR) et Territoires Numériques Éducatifs (TNE). 

Quelques chiffres clés

ENI Speechi

Écoles équipées dont…

Classes élémentaires

Écoles maternelles

Les solutions apportées

Défi : Proposer un matériel adapté aux professeurs, aux élèves et aux activités menées en classe

ecran interactif 75 pouces professeur  eni

Des ENI SuperGlass+ S en 75’’ , un support de travail très confortable en termes de taille, de précision et de réactivité.

support ecran interactif ecole

Des supports motorisés ajustables en hauteur, muraux ou bien mobiles, pour adapter la hauteur de l’ENI aux élèves de la classe et au professeur.

ecran interactif boitier wifi

Des modules WiFi pour permettre aux tablettes iPad des écoles de Marseille de projeter des contenus via le logiciel de partage d’écran Bytello Share.

ecran interactif-personnaliser salle de classe

Un écran d’accueil personnalisé au logo et aux couleurs de la Ville donnant au professeur un accès direct à des applications pédagogiques ciblées.

  • Depuis la rentrée 2024, nous avons lancé Class Connect qui permet à l’école, mais aussi à chaque professeur de personnaliser l’usage de son ENI de façon autonome !

 

tableau blanc note ecran interactif

Un tableau blanc pour faire cours

securite ecran interactif

Une sécurité pour bloquer l’utilisation de l’ENI

partage ecran tactile

Le logiciel Bytello Share pour partager le PC du professeur sur l’ENI

espace numerique travail ecole

Un accès direct à l’Espace Numérique de Travail de l’école

raccourci application ecran interactif

Une bibliothèque d’applications alimentée par la Division des Moyens Numériques aux établissements

Défi : Fournir une solution pour gérer un parc volumineux de 1496

mdm flotte ecran interactif
La solution de MDM Radix pour configurer, gérer et personnaliser à distance l’ensemble de la flotte d’ENI Speechi.

Pour qu’elle ne pèse pas sur l’équipe enseignante, la gestion des ENI Speechi des écoles de Marseille a été confiée à l’équipe de la Division des Moyens Numériques aux établissements de la Mairie de Marseille.

  • Depuis la rentrée 2024, nous avons lancé Class Connect qui fournit aux écoles une solution de gestion à distance et de personnalisation de sa flotte d’ENI Speechi.

 

Défi : Former à l’outil l’équipe enseignante de 234 écoles

La formation des enseignants par les eRUN

L’Académie d’Aix-Marseille a mobilisé ses eRUN, des enseignants référents pour les usages du numérique, pour former les équipes enseignantes à l’utilisation d’un écran numérique interactif, mais aussi les accompagner tout le long de l’année dans leur démarche d’intégrer le numérique dans leur pratique enseignante.

Les résultats

Témoignage de l’école Olympe de Gouges

Le 25 juin 2024, nous nous sommes rendus à l’école Olympe de Gouges, anciennement « école Blancarde », à Marseille. Nous y avons interviewé plusieurs membres de l’équipe pédagogique pour connaître leurs retours sur l’ENI :

  • Marc Burlat, directeur de l’école élémentaire Olympe de Gouges
  • Laure Henry, directrice de l’école maternelle Olympe de Gouges et professeure de PS/GS
  • Yasmina Drabik, professeure en classe de CM1
  • Hervé Allesant, Enseignant Ressource en Usage du Numérique (eRUN)
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Craintes et attentes autour de l’ENI

Quand ils ont su que leur salle de classe serait équipée d’un ENI au cours de l’année 2022-2023, les professeurs des écoles concernées ont eu des réactions très diverses en fonction de leur appétence initiale pour le numérique, allant du scepticisme, en passant par l'expectative, jusqu’à l’enthousiasme.

Hervé Allesant, eRUN

“Pas tous, mais certains enseignants ont vu ça d’un mauvais œil...”
Hervé Allesant, eRUN

Laure Henry

“Au départ, on s’est demandé comment on allait pouvoir l’intégrer à nos pratiques”
Laure Henry

Yasmina Drabik

"J’avais juste hâte d’avoir cet outil-là (...) je n’avais pas d’appréhension du tout.”
Yasmina Drabik

Marc Burlat

“Un écran numérique interactif, c’est exactement ce dont j’aurais rêvé quand j’ai commencé en tant qu’enseignant.”
Marc Burlat

Un quotidien du professeur facilité

Un an après, les professeurs interviewés nous expliquent ce que l’ENI a changé dans leur quotidien. Tous relèvent le confort d’enseignement qu’il soit relatif à l’ambiance de travail, à de nouvelles possibilités pédagogiques ou bien au temps de préparation.

Laure Henry

“L’ENI me permet d’avoir une pratique qui est vraiment très agréable et favorable pour les élèves”
Laure Henry

Yasmina Drabik

“Cette semaine de déconnexion m‘a permis encore plus de me rendre compte que je ne pouvais pas m’en passer.”
Yasmina Drabik

Marc Burlat

"On a la trace de tout ce qu’on a fait (…) donc on peut comparer, revenir dessus et c’est comme ça qu’on construit le savoir.”
Marc Burlat

Hervé Allesant, eRUN

“Ça va me permettre d’avoir, par exemple, mois de photocopies ou alors moins de temps de préparation.”
Hervé Allesant, eRUN

Des progrès visibles en classe

Pour les personnes interviewées, le constat est positif et unanime. Une meilleure compréhension, une meilleure attention, des enseignements qui gagnent en efficacité… Les bénéfices sur les élèves liés à l’utilisation d’un ENI en classe sont clairement perceptibles.

Yasmina Drabik

“Les élèves comprennent mieux certaines leçons (…) ils vont être beaucoup plus attentifs, beaucoup plus curieux.”
Yasmina Drabik

Laure Henry

“J’ai vraiment l’impression qu’ils ont retenu énormément de vocabulaire, de lexique.”
Laure Henry

Hervé Allesant, eRUN

"L’arrivée de l’écran interactif lui a permis d’être encore plus efficace sur cet enseignement.”
Hervé Allesant, eRUN

Marc Burlat

“Ça nous donne une capacité (…) d’aller plus vite et de travailler encore plus les compétences que l’on veut faire acquérir aux enfants.”
Marc Burlat

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